实践成果“活起来”！河南师大这场展演架起“人才直通车”

河南日报客户端记者 王永乐 通讯员 朱怡柯(zhūyíkē) 王伊欣 徐鑫 “请(qǐng)评委老师打分，请有意向的用人单位举牌！”一张张醒目的红牌在观众席中接连亮起(qǐ)。 6月21日(rì)，河南师范大学(hénánshīfàndàxué)2022级本科生实践活动汇报展演现场气氛热烈。来自全省(quánshěng)的教育实践基地代表、用人单位负责人与师生齐聚一堂，见证了(le)一场特殊的"人才双向奔赴"——师范生以精妙(jīngmiào)教学展示"未来教师"风采，非师范本科生用职业规划蓝图勾勒青春理想，更有15家(jiā)用人单位现场举牌"预定"优秀学子，上演了一场生动的"实践育人成果展"。 作为河南师范大学首次创新尝试，本次活动打破传统实践成果展示(zhǎnshì)的(de)单一模式，将师范生(shīfànshēng)教学技能汇报展演与本科生职业规划展演同步呈现，主题凝练为"躬行践履，经世致用"。15名师范专业学子以板书设计、课堂互动、知识传递(chuándì)为"十八般武艺"，展现扎实的教学基本功；18名大三本科生则结合自我认知与行业趋势(qūshì)，用清晰的职业目标、创新的实施路径，描绘出从校园到职场的成长路线图(lùxiàntú)。 "十分钟的(de)展演是对教学能力的全面检验。"师范生教学技能(jìnéng)展演特等奖获得者、2022级美术学专业学生王源博的板书成为(chéngwéi)全场焦点——她将课程重点巧妙融入"中国结"造型(zàoxíng)，既贴合主题又充满文化意蕴，最终(zuìzhōng)收获(shōuhuò)15家用人单位的举牌邀约。"这方红布不仅是邀请，更是对我教育初心的肯定。"王源博坦言，学校搭建的实践平台让她在反复打磨(dǎmó)中真正理解了"台上一分钟，台下十年功"的含义，"未来我会继续用心备好每一堂课，做学生成长路上的引路人。" 非师范(shīfàn)本科生的(de)职业规划展演同样亮点纷呈。2022级广播电视学专业学生朱成(zhūchéng)真的"融媒体新闻记者"目标引发共鸣——他分享在中国青年报社（河南记者站）的实习经历：首次主笔完成的近3000字通讯稿被重点推送，这段实践让他更坚定了新闻理想。"展演不是(búshì)终点，而是职业道路的新起点。"朱成真说，他将(jiāng)持续提升专业能力，用镜头和(hé)文字记录时代。 用人单位代表、辉县市(huīxiànshì)第一高级中学副校长赵同甫则从(cóng)"选才方"视角给出高度评价："这场展演让我们看到了师大(shīdà)人才培养的(de)'含金量'。"作为河南师大长期教育实践基地，辉县一中今年又有12名(míng)实习生参与教学(jiàoxué)实践，其中3人已正式入职。"学校与师大的协同育人模式，为基础教育输送了一批(yīpī)'站得稳讲台、带得好学生'的青年教师。"活动中，赵同甫接过"河南师范大学2025年度优秀(yōuxiù)实习实践基地"奖牌，难掩兴奋，"未来我们将深化合作，共同为基础教育高质量发展赋能。" "本次展演覆盖2022级15个师范学院(xuéyuàn)（部(bù)）4279名师范生和9个学院非师范专业2900名本科生，是(shì)学校实践育人成果的一次集中检阅。"河南师范大学教务处处长梁存良介绍，近年来学校坚持"以本为本、四个回归"，通过完善实习实践制度、推动政产学研融合(rónghé)，人才培养质量显著提升：用人单位对师范生满意度连续5年保持在90%以上；学生(xuéshēng)在"田家炳杯"全国(quánguó)师范生教学技能竞赛等多项国家级赛事中屡获佳绩，获奖(huòjiǎng)数量稳居河南省首位；在"挑战杯""互联网+"等赛事中，学生应用型创新能力同样表现(biǎoxiàn)突出。 "实践(shíjiàn)是人才培养(réncáipéiyǎng)的(de)'磨刀石'。"河南师范大学党委常委(chángwěi)、副校长聂国兴表示，学校始终以"精育良才、教育报国"为初心，锚定"教师教育特色鲜明的世界一流大学"办学目标，通过构建(gòujiàn)"实践+创新"双轮驱动的人才培养体系，推动学生从"课堂学习者"向"问题解决者"转变。"我们(wǒmen)不仅要让学生'站上讲台'，更要'站好讲台''站稳讲台'，培养既有实践技能(jìnéng)又有探索精神的创新型人才，为强国建设输送更多'硬核'力量。" 从教学技能的(de)(de)"精雕细琢"到职业规划的"有的放矢"，从用人单位的"现场抢人"到基地校的"深度联动(liándòng)"，河南师范大学这场实践展演不仅(bùjǐn)是一场成果展示，更勾勒出新时代高等教育"产教融合、协同(xiétóng)育人"的生动图景。正如展演现场那面(nàmiàn)猎猎作响的"优秀实习实践基地"奖牌所昭示(zhāoshì)的：当实践育人真正"活起来""实起来"，高校与社会的双向奔赴，终将为区域发展和国家战略培育出更多可堪大用、能担重任的时代新人。